中新河南網(wǎng)商丘3月7日電 （許永強(qiáng)）為了更好的把先進(jìn)的教育教學(xué)理念和方法送往各個縣區(qū)，以實(shí)現(xiàn)教育資源優(yōu)化，促進(jìn)教師專業(yè)的均衡發(fā)展。2022年3月6日宋歆名師工作室前往虞城縣第一初級中學(xué)開展商丘師范學(xué)院國培計(jì)劃（2021）“一對一精準(zhǔn)幫扶項(xiàng)目”送教指導(dǎo)活動。
 
  指導(dǎo)活動第一階段，由商丘市第一中學(xué)宋歆名師工作室核心成員黃夢晨老師講授名師示范課《16.3.1二次根式的加減》，這節(jié)課的設(shè)計(jì)巧妙，層次感明顯，學(xué)生活動環(huán)節(jié)豐富。為了增加課堂的趣味性，體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)以致用的意識，黃老師以常見的長方形面積和邊長問題引領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)舊知同時自然的引出新課，類比回憶同類項(xiàng)的學(xué)習(xí)過程進(jìn)一步探究二次根式的加減問題，結(jié)合生活中實(shí)例，讓學(xué)生身臨其境，將復(fù)雜的問題簡單化、具體化。上課的時候適時引入小組討論，相互交流意見，加深學(xué)生對二次根式加減的理解。不僅提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的能力，更進(jìn)一步提升了學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。

  指導(dǎo)活動第二階段，由中原名師宋歆老師及虞城縣第一初級中學(xué)的數(shù)學(xué)組老師們對本節(jié)課進(jìn)行評課。大家評課交流環(huán)節(jié)踴躍發(fā)言，各抒己見，許多老師對黃老師的課進(jìn)行了精彩點(diǎn)評。最后宋歆老師做總評，宋老師用“四有”評價了本次示范課，即有標(biāo)，有人，有趣，有料。黃老師課前準(zhǔn)備充足，對課標(biāo)的研讀十分精準(zhǔn)透徹，要求貫穿始終。本節(jié)課從淺到深，從易到難，始終把學(xué)生當(dāng)主體，注重學(xué)生活動和思維訓(xùn)練，教學(xué)設(shè)計(jì)完整。學(xué)的知識有用，有挑戰(zhàn)性，有后續(xù)性，連貫性，讓學(xué)生深入其中。對每個學(xué)生而言都得到了不同的提升，從不同的角度進(jìn)行了不同的思考。整節(jié)課滲透了多種數(shù)學(xué)思想，三維目標(biāo)有機(jī)達(dá)成。另外最后的作業(yè)布置也完成體現(xiàn)了雙減政策下的分層作業(yè)布置要求。
 
  指導(dǎo)活動第三階段，由中原名師宋歆老師帶來《基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)-如何有效的聽課評課》專題報告。宋老師用了開車考駕照的例子生動形象的向大家說明了核心素養(yǎng)的基本內(nèi)容在于知識，技能，能力，實(shí)踐與反思四個方面，讓大家對核心素養(yǎng)的認(rèn)識瞬間理解了更多。宋老師從“核心素養(yǎng)和學(xué)科核心素養(yǎng)、如何上好一節(jié)課、如何評好一節(jié)課”三個方面和大家進(jìn)行了分享。在核心素養(yǎng)問題的闡述上，宋歆老師總結(jié)提出“13618”，讓學(xué)員們耳目一新。如何上好一節(jié)課的問題上，宋歆老師以黃老師的示范課實(shí)例，提出了教師 在設(shè)計(jì)一節(jié)課時要謹(jǐn)遵新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)來設(shè)置教學(xué)目標(biāo)，充分發(fā)揮學(xué)科的育人價值，重在落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)，并緊密聯(lián)系實(shí)際，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的終生學(xué)習(xí)能力，學(xué)會深度學(xué)習(xí)。對于如何評好一節(jié)課，宋老師通過河南省優(yōu)質(zhì)課評選標(biāo)準(zhǔn)的各個方面進(jìn)行了精準(zhǔn)的解讀。水本無華，相蕩而成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光，活動結(jié)束后，老師們又和宋老師進(jìn)行了交流，宋老師對老師的疑惑一一解答。

  春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪，國培學(xué)習(xí)共交流，便是人間好時節(jié)。此次示范課和講座，充分發(fā)揮了中原名師工作室 的引領(lǐng)輻射帶動作用，讓參會教師們對教師專業(yè)發(fā)展有了更深層次的了解，激發(fā)了廣大教師成長的熱情。