中新河南網(wǎng)5月10日電（付海濤 李衛(wèi)玲）疫情的陰霾終將散去，復學復課的日子終于到來了。開學第一周，5月8日下午，開封八中八年級英語組的四位老師終于齊聚一堂，面對面進行了本學期第一次集體備課。



    本次備課主要圍繞線上教學存在的問題以及線上、線下教學銜接計劃來進行。
    首先，八年級英語組備課組長王銳老師進行了發(fā)言。她根據(jù)學期時長對本學期的教學時間進行了預估，并談了開學后如何進行有針對性的復習。其中包括每次集體備課時由一位老師串講每單元的知識點，開學安排兩周的時間對線上教學的內(nèi)容進行復習，期間會利用大數(shù)據(jù)等習題資料對已學內(nèi)容進行鞏固練習；接下來預計用四周多的時間對新課進行講解等。



    接下來，其他三位老師也都談了自己的看法。最后大家達成一致意見，對開學后的工作作如下安排。



    1、返校后先進行摸底測試，了解學生線上學習的掌握情況。
    線上教學已開展兩個多月，這段時間學生的學習情況如何？有哪些內(nèi)容是他們已經(jīng)掌握的？哪些內(nèi)容還沒有學會？這些都是我們需要考慮的。因此，復學歸來的第一步，我們就組織同學們進行了測試。針對線上授課內(nèi)容進行測試，可以全面了解學生線上學習的掌握情況。
    2. 有重點的重新串講網(wǎng)課學習內(nèi)容并配以適當?shù)木毩暫蜏y試。
    針對摸底測試情況，重新調(diào)整教學計劃和教學進度。同時，對掌握不熟練的同學進行課后查漏補缺，以便更好地進行因材施教。在對線上學習的知識點進行串講時，提問和互動環(huán)節(jié)會加強。在復習過程中，老師們會搭配基礎訓練和大數(shù)據(jù)等習題進行講解練習，使學生們對所學的知識學以致用。除此之外，每周計劃以單元為區(qū)間，進行班級測試，以便及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的不足，查漏補缺。



    3. 嚴抓網(wǎng)課學習期間前幾單元的單詞和課文背誦。
    除了前期線上教學所做的努力，老師們每天會嚴抓單詞默寫和課文背誦，擬對線上學習的幾個單元的單詞和課文重新背誦默寫，以鞏固所學。
    4.分層布置作業(yè)。
    布置作業(yè)方面，會更加注重分層和具體化。遵循“能者多勞”的原則，有能力的同學除了每天基本內(nèi)容掌握牢固外，鼓勵給自己“加餐”。即在基本作業(yè)要求之外，可以每天多背多記一些內(nèi)容，或根據(jù)自己能力，多練一篇閱讀或多練五分鐘聽力，或在原句型結構或原文內(nèi)容的基礎上再造句等，以便對所學知識達到舉一反三，熟能生巧的程度。
    5. 多關注學困生，減少兩級分化。
    初二年級容易發(fā)生兩極分化，所以要特別關注學困生，學困生對線上教學的理解和感悟能力相對較弱，在平時的學習中，除了老師抽時間幫他們查漏補缺外，也可以讓優(yōu)等生和學困生結對幫扶，爭取全班同學共同進步。



    6. 嚴抓學生英語書寫，為九年級中招提前做好準備。
    由于馬上要迎接中考，務必要繼續(xù)加強孩子們的英語書寫，做到書面表達卷面不失分。
    7. 加強對學生的自習時間輔導。
    除了以上幾點，還要留給學生們一些時間來思考并消化已學內(nèi)容，輔導課盡量留給學生們自主學習，老師進行答疑解惑。



    八年級的學習尤其關鍵，它起著承上啟下的作用，同時也是最容易兩級分化的一個時期。正式開學后，希望通過我們教學計劃的制定和調(diào)整，學生們能夠做好線上學習和線下教學的知識銜接，盡可能地減少兩極分化，從而為即將到來的九年級英語學習打下堅實的基礎。
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