求實南校|網(wǎng)上晨會，孩子和家長兩受益
2020-03-01 20:03:46 來源：中新社河南分社 責(zé)任編輯：付海濤
中新河南網(wǎng)3月1日電（付海濤）日前，與幾位南校一年級的學(xué)生家長在網(wǎng)上聊天，大家談起了孩子在家里上網(wǎng)課的情況。一位家長朋友告訴我，你們學(xué)校每天的晨會，開得太好了，盡管晨會的時間不長，但不僅提高了孩子的學(xué)習(xí)熱情，我們家長也跟著受益。
另一位家長朋友也大有感慨的說:其實，我們家長也很想配合學(xué)校監(jiān)督孩子上好網(wǎng)課，可每天目不轉(zhuǎn)睛的盯著孩子學(xué)習(xí)，一來不現(xiàn)實，二來孩子要是沒有自覺性，你看住他的人，看不住他的心，稍一放松，擋不住他的腦子開小差。多說他兩句，孩子還嫌我們啰嗦。真的不知道怎么教育孩子才合適。前兩天和孩子一起聽了一次晨會，孩子看著看著掉眼淚了，我和他一起看不僅很感動，也有教育孩子的素材了。
家長朋友的議論吸引了我，我忙調(diào)出了這次晨會的內(nèi)容分享給大家，希望您也能從中受益。
這張照片，來自河南省洛寧縣上戈鎮(zhèn)劉墳村。
照片中，昏暗燈光下，坐在樓梯道里學(xué)習(xí)的女孩，叫郭翠珠，今年14歲，是一名初中生。
披著夾襖抄著手，坐在小板凳上靜靜看著她的，是她的農(nóng)民父親。
照片上的地點，不是父女倆的家，而是村委大院。
疫情持續(xù)蔓延，全國“停課不停學(xué)”，小翠珠家沒有網(wǎng)絡(luò)，她又舍不得用爸爸手機的那一點流量。
為跟上網(wǎng)課進度和老師輔導(dǎo)，征得駐村干部同意后，父女倆連續(xù)幾天晚上來到村委大院，蹭網(wǎng)學(xué)習(xí)。
昏暗的燈光，相守的父女，專注的少女，沉默的父愛……
在寂靜孤獨的黑夜里，穿越貧窮窘迫和疫情恐慌，燃起一個寒門之家對知識改變命運的渴望。
這張照片，來自河南南陽。
照片中的男生，叫小通，是今年參加高考的一名高三孩子，成績在班里一直名列前茅。
特殊時期，學(xué)校用釘釘網(wǎng)給孩子們上課，小通家沒有安裝Wifi，但鄰居家有。
每天5點半，小通起床，開始晨讀學(xué)習(xí)。
上午8點，他準(zhǔn)時搬個小凳子，在家里平房的樓頂，蹭鄰居家的網(wǎng)絡(luò)。因為這里，信號特別好。
小通說，他的目標(biāo)，是好好復(fù)習(xí)，爭取一舉考上浙江大學(xué)。
病毒隔離了校園，又如何？
隔離不了少年的壯志凌云。
網(wǎng)絡(luò)隔離了課堂，又如何？
隔離不了夢想的扎根瘋長。
而反思自己，在家中恒溫寬敞的暖氣房里，享用著無處不在網(wǎng)絡(luò)，一邊詛咒因為疫情不能出門玩耍，一邊荒廢學(xué)業(yè)只想偷偷玩游戲時，多少貧寒人家的孩子，最大愿望不過是能蹭網(wǎng)上會兒課。
這張照片，來自武漢方艙醫(yī)院。
壓抑且喧囂的白色病房里，一個年輕人，安靜地捧著一本書，在專心地閱讀。
這張照片被記者偷拍，從社交網(wǎng)站流傳到境外后，美國學(xué)者弗朗西斯科·福山，馬上認出：
這位年輕人讀的書，正是他著的《政治秩序的起源：從前人類時代到法國大革命》。
福山說：“他的平靜和醫(yī)院的喧鬧，形成了對比，顯示了文明的力量。”
這張照片，來自武漢方艙醫(yī)院Ｃ區(qū)的高三學(xué)生楊一帆。
楊一帆是江岸區(qū)某省級示范中學(xué)的高三學(xué)生，也是整個家庭里最小的感染者。
他的爸爸在一月被確診新冠肺炎，因病情嚴重住進了長航醫(yī)院重癥監(jiān)護室。隨后，他和媽媽也被確診，住進方艙醫(yī)院。
他住在C區(qū)，媽媽住在A區(qū)，只有早上洗漱和中午晚上吃飯時，他才和媽媽匆匆見一面。其余時間，他把六門功課安排得滿滿的，爭分奪秒地進行復(fù)習(xí)。
“我要利用這有限的時間，進行沖刺，不能掉隊。”面對記者采訪，少年斬釘截鐵地說。
就像，他不是個患者，而是個戰(zhàn)士。
疫情終究會結(jié)束，高考終究要到來，認真復(fù)習(xí)都是最好的對策。
因為我們誰也無法否認，它依然是貧民子弟成功逆襲的最
我們的思考。。。
人生漫長，誰也無法預(yù)測意外和明天，哪個會提前到來。但每個人都可以掌控的一件事，是接受現(xiàn)實。就像，那個的“借光”女生，蹭網(wǎng)的男孩，看書的學(xué)者，方艙醫(yī)院里備考的學(xué)生……
在《人性的弱點》這本書里，卡耐基說：
不管是群體還是個人，在面對至暗時刻，最應(yīng)該做的事兒，是向自己發(fā)出這樣三個質(zhì)問：
“最壞的結(jié)果是什么？”
“如果這個是真的，我有沒有做好準(zhǔn)備？”
“我要怎么做，才能把損失降至最低？”
正在看的你，目前能做什么呢？想著開學(xué)后再努力學(xué)習(xí)吧，現(xiàn)在舒服一會兒是一會兒？想著網(wǎng)課沒有在學(xué)校學(xué)習(xí)效果好，總是抱怨連連？要知道：逝者如斯夫，不舍晝夜。過去荒廢的時光已不可能重來。
不幸和幸運，本在同一個路口。災(zāi)難和機遇，也在同一個時段。
抱怨和逃避的人，在恐慌亂竄中，拐向了左。迎戰(zhàn)努力的人，在解決問題中，拐向了右。
比災(zāi)難更可怕的，是對意外的抗拒。冷靜下來，做最壞打算，并敢于行動的人，會找到契機和出口，在災(zāi)難過后收獲最好的結(jié)果。
同樣的病毒，有人感染，有人沒有感染；有人感染后痊愈，有人感染后不治而終。
到目前為止還沒有對抗病毒的特效藥，最終戰(zhàn)勝病毒的是人體自身的免疫力，是人體面對病毒侵襲時激發(fā)出的強大的生命力。
這個世界就是這樣，每一次突發(fā)事件，每一次意外來臨，都是一場優(yōu)勝劣汰的選擇，這就是叢林法則。
這時候，我們每個人都要靜下來，成為對自己負責(zé)的建設(shè)者。切實直面，有效行動，努力解決。
這樣，疫情過后，才能收獲不一樣的自己。
（投稿熱線:18237850555 郵箱：chinanewskf@163.com）
另一位家長朋友也大有感慨的說:其實，我們家長也很想配合學(xué)校監(jiān)督孩子上好網(wǎng)課，可每天目不轉(zhuǎn)睛的盯著孩子學(xué)習(xí)，一來不現(xiàn)實，二來孩子要是沒有自覺性，你看住他的人，看不住他的心，稍一放松，擋不住他的腦子開小差。多說他兩句，孩子還嫌我們啰嗦。真的不知道怎么教育孩子才合適。前兩天和孩子一起聽了一次晨會，孩子看著看著掉眼淚了，我和他一起看不僅很感動，也有教育孩子的素材了。
家長朋友的議論吸引了我，我忙調(diào)出了這次晨會的內(nèi)容分享給大家，希望您也能從中受益。
這張照片，來自河南省洛寧縣上戈鎮(zhèn)劉墳村。
照片中，昏暗燈光下，坐在樓梯道里學(xué)習(xí)的女孩，叫郭翠珠，今年14歲，是一名初中生。
披著夾襖抄著手，坐在小板凳上靜靜看著她的，是她的農(nóng)民父親。
照片上的地點，不是父女倆的家，而是村委大院。
疫情持續(xù)蔓延，全國“停課不停學(xué)”，小翠珠家沒有網(wǎng)絡(luò)，她又舍不得用爸爸手機的那一點流量。
為跟上網(wǎng)課進度和老師輔導(dǎo)，征得駐村干部同意后，父女倆連續(xù)幾天晚上來到村委大院，蹭網(wǎng)學(xué)習(xí)。
昏暗的燈光，相守的父女，專注的少女，沉默的父愛……
在寂靜孤獨的黑夜里，穿越貧窮窘迫和疫情恐慌，燃起一個寒門之家對知識改變命運的渴望。
這張照片，來自河南南陽。
照片中的男生，叫小通，是今年參加高考的一名高三孩子，成績在班里一直名列前茅。
特殊時期，學(xué)校用釘釘網(wǎng)給孩子們上課，小通家沒有安裝Wifi，但鄰居家有。
每天5點半，小通起床，開始晨讀學(xué)習(xí)。
上午8點，他準(zhǔn)時搬個小凳子，在家里平房的樓頂，蹭鄰居家的網(wǎng)絡(luò)。因為這里，信號特別好。
小通說，他的目標(biāo)，是好好復(fù)習(xí)，爭取一舉考上浙江大學(xué)。
病毒隔離了校園，又如何？
隔離不了少年的壯志凌云。
網(wǎng)絡(luò)隔離了課堂，又如何？
隔離不了夢想的扎根瘋長。
而反思自己，在家中恒溫寬敞的暖氣房里，享用著無處不在網(wǎng)絡(luò)，一邊詛咒因為疫情不能出門玩耍，一邊荒廢學(xué)業(yè)只想偷偷玩游戲時，多少貧寒人家的孩子，最大愿望不過是能蹭網(wǎng)上會兒課。
這張照片，來自武漢方艙醫(yī)院。
壓抑且喧囂的白色病房里，一個年輕人，安靜地捧著一本書，在專心地閱讀。
這張照片被記者偷拍，從社交網(wǎng)站流傳到境外后，美國學(xué)者弗朗西斯科·福山，馬上認出：
這位年輕人讀的書，正是他著的《政治秩序的起源：從前人類時代到法國大革命》。
福山說：“他的平靜和醫(yī)院的喧鬧，形成了對比，顯示了文明的力量。”
這張照片，來自武漢方艙醫(yī)院Ｃ區(qū)的高三學(xué)生楊一帆。
楊一帆是江岸區(qū)某省級示范中學(xué)的高三學(xué)生，也是整個家庭里最小的感染者。
他的爸爸在一月被確診新冠肺炎，因病情嚴重住進了長航醫(yī)院重癥監(jiān)護室。隨后，他和媽媽也被確診，住進方艙醫(yī)院。
他住在C區(qū)，媽媽住在A區(qū)，只有早上洗漱和中午晚上吃飯時，他才和媽媽匆匆見一面。其余時間，他把六門功課安排得滿滿的，爭分奪秒地進行復(fù)習(xí)。
“我要利用這有限的時間，進行沖刺，不能掉隊。”面對記者采訪，少年斬釘截鐵地說。
就像，他不是個患者，而是個戰(zhàn)士。
疫情終究會結(jié)束，高考終究要到來，認真復(fù)習(xí)都是最好的對策。
因為我們誰也無法否認，它依然是貧民子弟成功逆襲的最
我們的思考。。。
人生漫長，誰也無法預(yù)測意外和明天，哪個會提前到來。但每個人都可以掌控的一件事，是接受現(xiàn)實。就像，那個的“借光”女生，蹭網(wǎng)的男孩，看書的學(xué)者，方艙醫(yī)院里備考的學(xué)生……
在《人性的弱點》這本書里，卡耐基說：
不管是群體還是個人，在面對至暗時刻，最應(yīng)該做的事兒，是向自己發(fā)出這樣三個質(zhì)問：
“最壞的結(jié)果是什么？”
“如果這個是真的，我有沒有做好準(zhǔn)備？”
“我要怎么做，才能把損失降至最低？”
正在看的你，目前能做什么呢？想著開學(xué)后再努力學(xué)習(xí)吧，現(xiàn)在舒服一會兒是一會兒？想著網(wǎng)課沒有在學(xué)校學(xué)習(xí)效果好，總是抱怨連連？要知道：逝者如斯夫，不舍晝夜。過去荒廢的時光已不可能重來。
不幸和幸運，本在同一個路口。災(zāi)難和機遇，也在同一個時段。
抱怨和逃避的人，在恐慌亂竄中，拐向了左。迎戰(zhàn)努力的人，在解決問題中，拐向了右。
比災(zāi)難更可怕的，是對意外的抗拒。冷靜下來，做最壞打算，并敢于行動的人，會找到契機和出口，在災(zāi)難過后收獲最好的結(jié)果。
同樣的病毒，有人感染，有人沒有感染；有人感染后痊愈，有人感染后不治而終。
到目前為止還沒有對抗病毒的特效藥，最終戰(zhàn)勝病毒的是人體自身的免疫力，是人體面對病毒侵襲時激發(fā)出的強大的生命力。
這個世界就是這樣，每一次突發(fā)事件，每一次意外來臨，都是一場優(yōu)勝劣汰的選擇，這就是叢林法則。
這時候，我們每個人都要靜下來，成為對自己負責(zé)的建設(shè)者。切實直面，有效行動，努力解決。
這樣，疫情過后，才能收獲不一樣的自己。
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