中新河南網(wǎng)9月21日電(徐如意) 為響應全國教育大會精神，根據(jù)教育部辦公廳關(guān)于全面推進現(xiàn)代學徒制工作的通知要求，河南測繪職業(yè)學院自2022年9月起，與自然資源部第二大地測量隊攜手，全面推進現(xiàn)代學徒制示范點建設。旨在深化產(chǎn)教融合、校企合作，進一步完善校企合作育人機制，創(chuàng)新技術(shù)技能人才培養(yǎng)模式，積極構(gòu)建新型現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)體系，全面提升學校技術(shù)技能人才培養(yǎng)能力和水平。

　　在現(xiàn)代學徒制專業(yè)的人才培養(yǎng)定位、課程體系開發(fā)、課程內(nèi)容遴選、雙師培養(yǎng)等方面，學校與企業(yè)進行了深入探討，并共同制定了最終培養(yǎng)方案。培養(yǎng)目標緊密結(jié)合學校的定位、地方經(jīng)濟發(fā)展和企業(yè)崗位需求，同時響應社會發(fā)展的新事態(tài)，引入課程思政，確保專業(yè)人才培養(yǎng)方案與社會時代的變化和發(fā)展緊密相連，培養(yǎng)符合市場需求的復合型人才。

　　近年來，學校與企業(yè)以現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)為抓手，不斷深化合作，在“實訓室共建”“企業(yè)專家進課堂”“專業(yè)科研項目共建”等環(huán)節(jié)抓落實、出成效。企業(yè)導師入駐校園，引導學生熱愛專業(yè)、學好專業(yè)，為行業(yè)發(fā)展做出貢獻。

　　現(xiàn)代學徒制示范點建設為校企雙方搭建了互相交流、相互促進、互相融通的平臺，在校企的共同努力下，取得了豐碩的成果，不僅拓寬了畢業(yè)生的就業(yè)渠道，保障了畢業(yè)生就業(yè)的針對性和穩(wěn)定性，也譜寫了校企合作和人才共育新篇章。