“3、2、1，開播!”
隨著指令發(fā)出，來自數媒產業(yè)學院的大學生主播團隊以鏡頭為窗口，聚焦蜂蜜產品，展示賣點優(yōu)勢，講解優(yōu)惠價格，引導顧客下單，解答顧客疑慮，將河南蜂蜜等農產品推向更廣闊的天地。
從課堂到企業(yè)，從學生到主播，“彩虹橋公益”的直播助農之旅，也是鄭州財稅金融職業(yè)學院以綜合實踐項目助推專業(yè)建設、實現學生拔節(jié)成長的育人之旅。
一直以來，鄭州財稅金融職業(yè)學院致力于培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質技術技能人才。2019年，為助力鄉(xiāng)村振興，解決留守家庭問題，結合專業(yè)特色，學院信息技術系與商貿系聯合發(fā)起“彩虹橋公益”計劃，團隊自創(chuàng)“七大公益體系”，以“科學助農”增產增收為經濟基礎，以關愛留守家庭，促進情感交流為上層建筑的“3+4七駕并驅”模式，通過以“紅色教育”為核心，勞育體育、心理教育、安全教育、美育輔導兼顧的“五育并舉”，達到幫扶者與被幫扶者雙向賦能、雙向育人的效果，取得了良好的社會效應。
本次直播助農活動是“彩虹橋公益”團隊助力鄉(xiāng)村振興的生動實踐，團隊成員分工明確、各司其職、以老帶新，充分發(fā)揮個人專業(yè)優(yōu)勢，分別負責主播、場控、運營、客服、小助手等各個環(huán)節(jié)。不僅展示了學校“政、行、企、校”的高質量育人成效，也展示了職業(yè)教育用行動支持鄉(xiāng)村振興的責任和擔當。
“課堂所學的直播腳本編寫、網店運營推廣，產品賣點開發(fā)、主播IP塑造等技能，對我們綜合能力、職業(yè)素養(yǎng)的提高幫助很大。”小主播董沛鑫同學這樣感言。
“運用專業(yè)知識、專業(yè)技能實現創(chuàng)業(yè)是我的理想，能將所學所用幫助更多的農民增收是我最大的驕傲!”對未來，“彩虹橋公益”團隊核心成員袁浩冉同學充滿了自信和期待。
相信“彩虹橋公益”之路會越走越寬廣，團隊成員將以更加飽滿的熱情用創(chuàng)新實踐服務國家、服務人民，為全面建設社會主義現代化國家貢獻青春力量。
