中新河南網(wǎng)1月25日電(岳岱雙 馬云霞) 為提升教師教學(xué)能力和科研水平，深化教師對(duì)地方教育資源的利用，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量專業(yè)建設(shè)，也為教師在假期時(shí)間學(xué)習(xí)培訓(xùn)充電。1月23日，鄭州軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處召開以“扎根地方，服務(wù)產(chǎn)業(yè)，彰顯特色”為主題的教師教科研線上培訓(xùn)會(huì)。學(xué)院院長(zhǎng)秦方奇出席會(huì)議，教務(wù)處處長(zhǎng)王利凱、全體教師參加會(huì)議。會(huì)議由院長(zhǎng)秦方奇主持。

　　會(huì)上，秦方奇分別從大學(xué)教師的職能及大學(xué)教師的使命、大學(xué)教師科研工作的方式、當(dāng)下科研課題來源及申報(bào)、案例分析四個(gè)方面進(jìn)行講述。他指出大學(xué)的職能主要是人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、國(guó)際交流、文化傳承，而教育不僅要傳授知識(shí)，更要緊密結(jié)合地方實(shí)際和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，培養(yǎng)能夠適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的應(yīng)用型人才。

　　秦方奇對(duì)教師提出了四點(diǎn)要求，一是多讀書、讓讀書成為習(xí)慣;二是要調(diào)研、深入到現(xiàn)場(chǎng);三是勤思考、學(xué)會(huì)理性分析;四是要行動(dòng)、進(jìn)行寫作積累。

　　此次會(huì)議不僅為教師提供了一個(gè)深入學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，激發(fā)了他們對(duì)教育創(chuàng)新的深刻思考，也為我院教育教學(xué)工作的進(jìn)一步推進(jìn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。