該校作為培訓(xùn)基地牽頭單位，聯(lián)合山東水利職業(yè)學(xué)院、浙江同濟(jì)科技職業(yè)學(xué)院、天津渤海職業(yè)技術(shù)學(xué)院、林州建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣西水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院、長江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院等院校，聯(lián)合行業(yè)龍頭企業(yè)中國南水北調(diào)集團(tuán)有限公司、部屬企業(yè)三門峽黃河明珠(集團(tuán))有限公司、產(chǎn)教融合型企業(yè)廣州中望龍騰有限公司、專精特“小巨人”企業(yè)華夏碧水環(huán)�？萍加邢薰镜�，打造由國家“雙高計(jì)劃”建設(shè)院校、水利優(yōu)勢職業(yè)院校、行業(yè)龍頭企業(yè)、部屬企業(yè)、專精特新“小巨人”企業(yè)組成的多元化“雙師型”教師培訓(xùn)基地。
本次“雙師型”教師培訓(xùn)基地遴選是深入貫徹黨的二十大精神，落實(shí)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》和《國務(wù)院關(guān)于印發(fā)國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案的通知》要求，健全職業(yè)教育教師培訓(xùn)機(jī)制，優(yōu)化教師培訓(xùn)基地布局、推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯的重要舉措。基地的成功獲批，是教育部對黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院綜合辦學(xué)實(shí)力的充分肯定。該校將以入選國家級職業(yè)教育“雙師型”教師培訓(xùn)基地為契機(jī)，充分利用成員院校的師資力量和教學(xué)資源優(yōu)勢、成員企業(yè)的技術(shù)研發(fā)和實(shí)踐資源優(yōu)勢，結(jié)合國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)基地、全國職業(yè)教育教師企業(yè)實(shí)踐基地，三基地協(xié)同發(fā)力，以服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和企業(yè)崗位高素質(zhì)技術(shù)技能人才需求為目標(biāo)，提升教師的綜合能力和業(yè)務(wù)水平，引領(lǐng)職業(yè)院校教師、教材、教法“三教”改革，深化校企合作、校際協(xié)同，全面提升教師專業(yè)能力與思政能力并進(jìn)，推進(jìn)教育理論支撐綜合教學(xué)能力，提升實(shí)踐操作水平，不斷加強(qiáng)高素質(zhì)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，為全面提高復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量提供強(qiáng)有力的師資支撐，服務(wù)黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展、南水北調(diào)后續(xù)工程高質(zhì)量發(fā)展等重大國家戰(zhàn)略，推動新階段水利事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
