一是聯動共建，方法上求“新”。與轄區(qū)消防大隊建立專項工作群，強化交流、溝通聯動、資源共享等，理順校園消防宣傳建設溝通機制，制定宣傳工作計劃，規(guī)劃各年度消防安全宣教內容，提出具體工作舉措，建立落實責任到人、落實到崗的工作機制，實現了“計劃、內容、舉措”三落實。同時，建立消防宣教“資源共享庫”，不斷積累專業(yè)、實用的消防宣傳教育精品。
二是強化培訓，能力建設求“高”。組織開展了《云端學習消防安全知識 切實增強消防安全意識》主題活動;利用每周二下午業(yè)務學習時間積極開展消防安全知識學習;校園LED顯示屏設立滾動式的消防宣傳欄，播放、展示師生喜聞樂見的消防故事短片、漫畫、宣傳標語、消防法律法規(guī)等，幫助廣大師生掌握消防知識，有效的宣傳消防知識。
學校舉辦消防安全主題漫畫活動
三是形式多樣，效果上求“實”。充分利用“兩微一端兩課堂”(官微、團學公眾號、學校網站、第一課堂、第二課堂)、“一站一長廊兩平臺”(校園廣播站、文化長廊、文化宣教平臺、綜合素質提升平臺)的陣地作用，開展了“消防月宣傳教育主題班會”、舉辦了“消防安全主題漫畫展”;利用“全民消防學習平臺”，開展了《云端學習消防安全知識 切實增強消防安全意識》主題活動，切實提高師生員工消防安全意識和自防自救能力，使消防安全入眼、入耳、入心。
四是拓展力量，宣傳廣度上求“全”。通過學校國防先鋒連賦能全體師生員工，開展消防安全宣導并逐步推廣，實現“人人都是消防安全宣導員”。同時積極培育熱心公益的校園安全志愿者，掌握基礎的應急救護、消防滅火、疏散逃生等技能，推進校園安全互助，促進共建共治共享。
學校開展消防安全知識專題培訓
五是實戰(zhàn)演練，應急處置上求“嚴”。精密組織開展防火防災、滅火模擬演練，普及應急常識，檢驗協(xié)調配合能力，切實增強師生的事故預防和應急處置能力，最大限度減少災害、事故等帶來的生命財產損失和危害，營造了安全和諧的良好校園氛圍。(鄭州電力高等專科學校供稿)
