學生督導工作會議
學生督導工作會議期間，教務處通過座談會及發(fā)放電子調(diào)查問卷的形式增進師生的溝通與協(xié)調(diào)。座談會上，學生督導積極發(fā)言，就各自班級的學習情況作了匯報，分享了他們對專業(yè)課的課堂感受，講述了疫情期間他們在校的學習生活情況，對學院領導老師為了同學們的健康，堅守疫情防控一線、多措并舉開展疫情防控防范、關(guān)注關(guān)心學生訴求給予了充分肯定和感謝，并表示堅決支持和配合學校制定的各項疫情防控制度。
學生督導發(fā)言
學生督導發(fā)言
從座談會及問卷調(diào)查的總體結(jié)果上看，學生督導一致認為學校教師具備良好的思想、業(yè)務素質(zhì)，工作責任心強，普遍能在教學工作中做到以身立教、盡職盡責。教師普遍對教學工作有熱情，上課精神飽滿，授課內(nèi)容充實，信息量大，教學方法靈活;對教學內(nèi)容掌握嫻熟，運用自如;講課思路清晰、簡練準確;作業(yè)批改和輔導答疑情況良好。
學生督導對改善學習環(huán)境、優(yōu)化校內(nèi)公寓設施、完善校園跑系統(tǒng)、開展特色學生活動、校內(nèi)物價管控等生活學習問題充分發(fā)表了自己的意見和建議：希望學院進一步加強教學硬件建設;希望教師在教學工作中進一步把握教學的重難點，加強實踐課的教學，充實實訓課程的內(nèi)容;增加課堂上師生之間的良好互動;加強圖書館、自習室的管理，更新書籍、報刊、多媒體教學硬件設備;加強學生職業(yè)能力的培養(yǎng)，提高學生綜合素質(zhì)。教務處兩位老師認真做好記錄，并分別針對學生提出和反饋的問題進行了現(xiàn)場解答和回復。
這次學生督導工作會議，提供了一個師生交流的平臺，是充分發(fā)揮學生監(jiān)控主體作用，有效開展學生評價的重要途徑，為學院“三級教學督導”及時反饋和持續(xù)改進奠定了基礎。教務處將認真匯總學生的建議和意見，及時反饋相關(guān)部門，并以此為契機積極推進學院“課堂教學質(zhì)量提升年專項行動”，深化學院教育教學改革，發(fā)揮好課堂教學的人才培養(yǎng)主渠道、主陣地、主戰(zhàn)場作用，促進學院教育教學水平的穩(wěn)步提高。
