教育過(guò)程中

 

　　要充滿愛(ài)和期待

 

　　如果把一份愛(ài)放在家訪中

 

　　就會(huì)取得意想不到的效果

 

　　——蘇霍姆林斯基

 

　　“在每個(gè)孩子心中最隱秘的一角，都有一根獨(dú)特的琴弦，撥動(dòng)它就會(huì)發(fā)出特有的音響，要使孩子的心同我講的話發(fā)生共鳴，我自身就需要同孩子的心弦對(duì)準(zhǔn)音調(diào)。”如何走進(jìn)出彩果兒的心靈？如何更有效地促進(jìn)家校形成育人合力？暑假伊始，鄭州高新區(qū)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)出彩果兒分時(shí)段進(jìn)行了家訪。

 

　　有備而訪，從愛(ài)出發(fā)

 

　　“工欲善其事，必先利其器。”為確保家訪扎實(shí)有效，學(xué)校制定暑期家訪方案，以班級(jí)為單位，班主任為主導(dǎo)，各科室領(lǐng)導(dǎo)參與，各科任教師聯(lián)動(dòng)，精心準(zhǔn)備家訪內(nèi)容，確保家訪工作卓有成效。

 

　　美好相遇，用愛(ài)溝通

 

　　面對(duì)面溝通，心貼心感受。在家訪過(guò)程中，了解孩子的家庭情況和在家的學(xué)習(xí)生活狀況，也進(jìn)一步了解家長(zhǎng)的需求，從關(guān)愛(ài)學(xué)生的角度出發(fā)與家長(zhǎng)一起商討解決方案和改進(jìn)措施，通過(guò)指導(dǎo)家庭教育，有效鞏固和強(qiáng)化了育人的效果。

 

　　同時(shí)，老師們還就暑假綜合體驗(yàn)性課程和安全教育向家長(zhǎng)、學(xué)生進(jìn)行溝通，建議家長(zhǎng)朋友幫助孩子做好假期規(guī)劃，合理安排作息時(shí)間，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，共同度過(guò)一個(gè)安全、充實(shí)、快樂(lè)的暑假。

 

 

　　一句句暖心的話語(yǔ)，一聲聲愛(ài)心的叮囑，一次次熱情的握手，一場(chǎng)場(chǎng)親切的交流，學(xué)生和家長(zhǎng)切實(shí)感受到學(xué)校教育的溫度、老師滿滿的關(guān)懷，在家校之間架起了一座心意相通的橋梁。家長(zhǎng)們紛紛表示，一定會(huì)聽(tīng)取老師的建議，主動(dòng)擔(dān)負(fù)家庭教育的責(zé)任，引導(dǎo)孩子積極面對(duì)學(xué)習(xí)與生活，共同助力孩子茁壯成長(zhǎng)。

 

　　家校合力，與愛(ài)同行

 

　　教育是用一朵云

 

　　推動(dòng)另一朵云

 

　　家訪則是用一顆心靈

 

　　碰撞另一顆心靈

 

　　我們用腳步拉近家校距離，用溫情傳遞彼此美好。家訪是教育的一場(chǎng)溫情旅程，更是愛(ài)與責(zé)任的延伸。今后，外國(guó)語(yǔ)小學(xué)將繼續(xù)加強(qiáng)家校間的密切聯(lián)系，真正達(dá)到“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的教育效果。

 

　　讓我們一起努力，為出彩果兒的成長(zhǎng)保駕護(hù)航！

 

　　同頻共振

 

　　聚愛(ài)之力

 

　　家訪

 

　　邂逅美好

 

　　邂逅愛(ài)