中新河南網(wǎng)12月28日電（圖：崔婷 文：李玉潔） 冰菊物語，蕊寒仲冬。本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)已接近尾聲，為了讓期末復(fù)習(xí)工作更富實(shí)效性、更有針對(duì)性，鄭州市中原區(qū)伏牛路小學(xué)語文團(tuán)隊(duì)分別于12月23日、24日下午分三個(gè)學(xué)段舉行了語文期末復(fù)習(xí)專題教研活動(dòng)。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和全體語文教師參加了此次活動(dòng)。   第一學(xué)段由王琳老師主講。她主要從“期末復(fù)習(xí)ppt的制作、見縫插針的復(fù)習(xí)以及比賽使復(fù)習(xí)更有效”三個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的分享。王老師指出：帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，首先教師要根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際制定好科學(xué)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，避免復(fù)習(xí)的盲目性；其次在重視基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)的同時(shí)，更要設(shè)計(jì)多種豐富有趣的游戲、比賽等形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的復(fù)習(xí)主動(dòng)性和積極性。
  之后一二年級(jí)的老師們圍繞著“如何讓復(fù)習(xí)課變得不再枯燥”積極展開討論和分享，慷慨獻(xiàn)計(jì)，使大家明晰了復(fù)習(xí)的方向。   第二學(xué)段由王蕾老師主講。王老師提出：期末復(fù)習(xí)要“把握目標(biāo)，夯實(shí)雙基，注重實(shí)效”，并從五大方面給老師們做出了總結(jié)：復(fù)習(xí)要體現(xiàn)“四性”、重視復(fù)習(xí)內(nèi)容的整體把握、重視知識(shí)之間的互融、正確對(duì)待兩個(gè)問題、處理好兩個(gè)關(guān)系。王老師結(jié)合自己的教學(xué)，給老師們提供了許多行之有效的具體復(fù)習(xí)方法�？芍^是干貨滿滿，讓老師們對(duì)期末的“復(fù)習(xí)戰(zhàn)”充滿了信心和熱情。
  教研中大家群策群力，抒一己之見，集眾家智慧，互幫互學(xué)，取長補(bǔ)短。青年教師劉思慧老師提出了自己的教學(xué)疑惑：如何在復(fù)習(xí)階段再次提高學(xué)生的寫作水平？作為前輩，多位老教師都將自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)傾囊相授。   第三學(xué)段的教研分享人人參與，每位老師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，分享內(nèi)容豐富全面，涵蓋了語文期末評(píng)價(jià)中的聽力、基礎(chǔ)知識(shí)、課內(nèi)外閱讀、整本書閱讀、口語交際和習(xí)作等。老師們認(rèn)為，高段語文復(fù)習(xí)要夯實(shí)基礎(chǔ)，注重能力，著眼發(fā)展。要通過生活化、情境化、多樣化的試題，檢測(cè)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用。
  崔媛老師提出，在進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)課文時(shí)，要注意語文要素的落實(shí)，語文訓(xùn)練點(diǎn)的復(fù)習(xí)，并教會(huì)孩子答題的技巧，注意語言完整度。在整本書閱讀上，王小蕾老師建議與單元教學(xué)相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生自由開放地閱讀，從“內(nèi)容、人物、情節(jié)、語言、思想”上幫助學(xué)生梳理。
  凝聚產(chǎn)生力量，思維碰撞火花。此次的教研活動(dòng)，定會(huì)讓我們?cè)谄谀��?fù)習(xí)道路上的步伐更加堅(jiān)定……