美麗校園

　　成績的取得，離不開一支高素質(zhì)教師隊伍。為打造一支師德高尚、業(yè)務精湛、富有活力的教師隊伍，學校強化“師徒結對”，促進青年教師成長；搭建公開課大賽平臺，開展“同課異構”活動，全年教師講公開課3000節(jié)次；每年選派不同學科的骨干教師到北京、湖北等地觀摩學習。同時邀請專家、教授到校授課、講座，為學校帶回先進經(jīng)驗和優(yōu)秀做法，有力地指導了學校教學工作。多名教師在省、市級優(yōu)質(zhì)課大賽中獲一等獎。

 

　　高效課堂

 

　　學校秉持著育人與成才并重的教育管理思想，對學生嚴管厚愛，實行精細化、科學化、人性化管理，使每個學生都能在學校吃飯安心、睡覺舒心、學習專心、生活放心。育人先立德。為保證每個學生都能實現(xiàn)德重分高、全面發(fā)展，學校開展了愛國主義、傳統(tǒng)文化、遠大理想等主題教育活動，通過舉行十八歲成人禮活動、國旗下的講話、合唱比賽、拔河比賽、籃球比賽、足球賽等文體活動，培養(yǎng)學生愛國主義情懷，提升學生的綜合素養(yǎng)。在河南省校園足球比賽中，連續(xù)兩年獲得全省“一等獎”。還注重家校合作，成立家長委員會，開辦家長學校，凝聚家校育人合力。針對青春期學生生理心理特點，學校還設立心理健康咨詢室，開設心理健康課堂，舒解學習壓力，讓學生身心健康成長。

 

　　優(yōu)秀是一種習慣，學校大力開展養(yǎng)成教育，落實好“長垣十中學生一日規(guī)范”，突出“勤奮惜時”“考后反思”“用心專注”等關鍵習慣的培養(yǎng)。強化實施“激情教育”“陪伴教育”，堅持對學生午休、晚就寢、早操、晚自習的守班看班，落實“跑動校園、激情早讀、安靜自習、有序課間”，以嚴格的管理、精細的服務感染學生、激勵學生。

 

　　書海徜徉

 

　　為適應新高考，學校創(chuàng)新課堂模式，在設計教學環(huán)節(jié)中，提高學生的參與度，發(fā)揮學生的主體性、主動性和創(chuàng)造性，讓學生“口動、手動、心動、神動”，讓“課堂”回歸“學堂”，讓學生成為課堂的主人。同時，實施因材施教，避免“一刀切”，根據(jù)學生不同學力開展不同的教育，如課后作業(yè)分為基礎性作業(yè)、拓展性作業(yè)和選擇性作業(yè)。學力弱的學生完成基礎性作業(yè)，學力較強的學生完成基礎性作業(yè)和拓展性作業(yè)，學力強的學生可以完成選擇性作業(yè)。讓每個層次的學生都學有所樂、學有所獲。

 

　　激情早讀

 

　　這些年，十中培養(yǎng)出一大批優(yōu)秀學子，其中張赫陽同學被清華大學錄取，侯思哲、王子懿、艾宇飛等多名同學被北京理工大學、武漢大學、四川大學等985、211學校錄取。蔡雨同學以優(yōu)異成績被空軍航空航天大學錄取為飛行學員。長垣十中的辦學成績，得到了領導和社會各界的肯定，先后獲得教育部“國防教育示范學校”“全國青少年校園足球特色學校；”河南省“文明校園”“園林單位”“衛(wèi)生先進單位”“健康單位”“依法治校示范校”；新鄉(xiāng)市市長教育質(zhì)量獎“學校質(zhì)量獎”“普通高中教育先進學校”等榮譽稱號。

 

　　操場交流

　　教育是尊重、教育是理解、教育是引領、教育是成長，當今時代，社會所需要的是一專多能、全面發(fā)展的綜合性人才，學校辦學必須適應社會這一需求。衡量一所學校，不能單純只看升學率、考試分數(shù)，還要從學校的教育理念、管理機制、育人模式、師資隊伍、辦學條件等方面進行綜合考量。這些年，長垣十中堅持育人成才并重理念、注重學生身心健康協(xié)調(diào)發(fā)展，著力培養(yǎng)一專多能、德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，成績可以說是有目共睹。不愧為廣大學子成就夢想、健康成長的一方沃土。