籃球、書法、皮影戲……在鄭州市鄭東新區(qū)眾意路小學(xué)（以下簡稱“眾意路小學(xué)”），放學(xué)后，孩子們可以任意選擇自己喜歡的課后延時課程。更難得的是，和許多學(xué)校的“單選”模式不同，周一到周五，眾意路小學(xué)的孩子們可以對課后延時課程進行“多選”，每個孩子的課表各不相同，像極了大學(xué)的“選修課”模式。

 

    “希望給孩子們更多的選擇，讓他們擁有豐富的童年，并在嘗試中更加了解自己。”學(xué)校相關(guān)負責(zé)人表示。

 

    從“單選”到“多選”，48項課程提供“菜單式”選擇

 

    “我要去上漢字聽寫課了，你呢？”

 

    “我要去打乒乓球了，衣服都換好了，準(zhǔn)備大‘戰(zhàn)’一場！”

 

    這是12月15日，眾意路小學(xué)五年級小學(xué)生一一和小伙伴兒的對話。話音剛落，兩個孩子從書包里拿出兩張課程表。只見，一一的課后延時課表上，除下午3：30至4:30的統(tǒng)一作業(yè)輔導(dǎo)外，周一到周五，有漢字聽寫、創(chuàng)意兒童畫、跳繩等，另外一位同學(xué)的課表上則是剪紙、英語戲劇、乒乓球。

    “在我們學(xué)校，沒有一張一樣的課后延時課表。”眾意路小學(xué)教務(wù)處主任劉迎菁笑著說，學(xué)校共有48項課后延時課程，包括書法、籃球、皮影戲、繩毽、舞蹈、管樂、創(chuàng)客、法治小課堂、趣味科學(xué)、勞動達人等，涵蓋德智體美勞各個領(lǐng)域，提供“菜單式”選擇。

 

    記者了解到，眾意路小學(xué)課后延時服務(wù)最大的亮點在于，和其他學(xué)校只能“單選”不同，該校學(xué)生可根據(jù)自己的興趣進行“多選”，周一到周五最多選5項。

 

    為方便參加課后延時課程，每個孩子的書包里都裝著一份自制的課程表。記者注意到，這些課程表風(fēng)格迥異，男孩子畫上自己喜歡的汽車，女孩子畫上可愛的小花、美麗的公主，信手涂鴉、自由創(chuàng)作。

 

    劉迎菁說，該校從2019年開始實施課后延時服務(wù)，并經(jīng)歷了從“單選”到“多選”的過程。“多選”模式開啟后，老師們付出了更多的辛苦。

 

    “辛苦無所謂，我們希望用這種形式，讓孩子擁有更豐富的體驗，看到更大的世界，也看到自己更多的可能性。”劉迎菁說。

 

    多重體驗，發(fā)現(xiàn)更豐富、更真實的自己

 

    對于一人可多選的形式，孩子們怎么看？

 

    “特別有意思，我很喜歡。”四年級的念念說。念念是一個興趣愛好廣泛的孩子，她報的課后延時課程是書法和舞蹈。通過書法學(xué)習(xí)，念念愛上了寫毛筆字，舞蹈也多次在多個比賽中拿獎，一動一靜，都是念念的最愛。“如果要二選一，我真不知道怎么選。”念念說，多選模式讓她能夠嘗試更多的領(lǐng)域，滿足自己的興趣。

 

    “多選模式讓我發(fā)現(xiàn)了自己更多的興趣點。”五年級的天天說，之前，他對傳統(tǒng)節(jié)氣很感興趣，便報了學(xué)校的“詩耕雨種”課程。后來，因為想長成“大高個”，又報了籃球。如今，天天已經(jīng)深深愛上了籃球，“跟小伙伴兒們在球場上一起拼搏的感覺太好了，而且我的個子還長高了兩厘米！”天天開心地說。

 

    六年級的妮妮也是受益者。六年級之前，她報了舞蹈和合唱，雖然都是她的喜好，但她在嘗試過程中發(fā)現(xiàn)，自己對合唱的興趣更大。到了六年級，學(xué)習(xí)任務(wù)加重，妮妮便舍棄了舞蹈，只留了一項合唱。“我在體驗中找到了自己的最愛，希望自己長大后能成為一名歌手。”

 

    尊重選擇、等待成長“多選”不等于雜而不精

 

    多選模式會不會造成孩子精力分散，雜而不精？

 

    “有一句話說得很好，沒看過世界，何以談世界觀？”劉迎菁說，對于“多選”模式，學(xué)校的理念是“尊重選擇、等待成長”。

 

    熱愛沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，有些孩子本身就是興趣廣泛，學(xué)校應(yīng)該為孩子提供綻放、出彩、閃光的平臺。童年時期擁有更豐富、更多元的體驗，有利于孩子的全面發(fā)展和身心健康。

 

    正因為有了足夠多的嘗試，孩子們才能知道自己內(nèi)心真正的熱愛是什么，就像小馬過河的故事，這些是很難通過理論和旁觀獲得的。

 

    此外，劉迎菁表示，因為學(xué)校從2019年就開始推行課后延時課程，這一效果已經(jīng)凸顯。目前，高年級孩子報的課后延時課程明顯選項更少，有些只報一個。“除了學(xué)習(xí)任務(wù)加重之外，還有一個原因，經(jīng)過體驗，高年級孩子們更加清晰地知道自己的興趣和特長。”

 

    “在了解自己的基礎(chǔ)上進行取舍，是人一生的課程，這一點不會因為外界的改變而改變，眾意路小學(xué)的多選式課后延時服務(wù)，是一個更真實、更開放的模式，有利于孩子的長期成長！”一位家長點評道。