本次培訓(xùn)共分三大板塊：信息時(shí)代教育變革的動(dòng)力，教師應(yīng)具備的信息素養(yǎng)，信息技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用。沈老師首先讓老師們拿出手機(jī)，體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)簽到的便捷，接著介紹了在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代老師們可以記筆記的小程序：幕布、美篇、云筆記、訊飛輸入法等。

 

　　沈老師介紹說：在科技飛速發(fā)展的今天，尤其是在疫情的影響下，我們教育者們正在真切感受網(wǎng)絡(luò)與技術(shù)在身邊的運(yùn)用和變化，教室正在“消失”，移動(dòng)學(xué)習(xí)一直在路上，碎片化學(xué)習(xí)和泛在學(xué)習(xí)已成為常態(tài)。

 

　　他強(qiáng)調(diào)：信息技術(shù)應(yīng)用能力是新時(shí)代高素質(zhì)教師的核心素養(yǎng)，要提升教師的信息素養(yǎng)，就要充分運(yùn)用現(xiàn)代化的信息工具，對(duì)信息進(jìn)行鑒別、分類和加工，老師要具備在信息技術(shù)支撐下的“學(xué)測評(píng)”一體化的教學(xué)活動(dòng)、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，參加網(wǎng)絡(luò)的校本教研或區(qū)域教研、評(píng)價(jià)學(xué)生的能力及反思改進(jìn)教學(xué)的能力等基于網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)理念下的十二項(xiàng)能力。

 

　　最后，沈克強(qiáng)老師還詳細(xì)介紹了與老師們?nèi)粘Ｃ芮邢嚓P(guān)的表格數(shù)據(jù)的操作方法，并熱情鼓勵(lì)老師們積極參加鄭州教育博客的比賽活動(dòng)，成為素質(zhì)過硬的引領(lǐng)型學(xué)科專家。

 

　　一上午四個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)，沈老師把自己信息技術(shù)方面的能力和方法傾囊相授，老師們都收獲滿滿。相信老師們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦袝?huì)更加得心應(yīng)手地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，更好地服務(wù)學(xué)生，服務(wù)教學(xué)，我們未來的教育會(huì)更加輝煌。